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Actividad 5 Sopa de letras

Esta actividad se entregará en copia, por favor solicítala con tu prefecta o en subdirección.

Después de resolver la sopa de letras, escribe en tu cuaderno una conclusión del tema en el que incluyas al menos 5 de las palabras que aparecen en la sopa de letras. 

Actividad 4 Cuestionario

Lee las páginas 120 y 121 de tu libro de texto Lenguajes para poder contestar el siguiente cuestionario 

1.- ¿En qué consiste la propuesta que se plantea en tu libro de texto para preservarlas lenguas indígenas? 

2.- ¿A quién irían dirigidos esos talleres? 

3.- ¿Para qué servirían esos talleres? 

4.-¿Qué se necesita que haga la comunidad? 

5.- ¿Qué tipo de actividades se proponen para dichos talleres? 

6.- ¿Cómo deben ser considerados los hablantes de una lengua indígena? 

Actividad 3 Resumen

Lee en las páginas 119 y 120 el texto Principales causas y procesos que han contribuido a la pérdida y extensión de las lenguas originarias, subraya las ideas principales y redacta un resumen en tu cuaderno. Al terminar Pídele a la prefecta que firme tu trabajo.

Para su conocimiento

Restringir el uso de celulares tiene como objetivo mantener la atención y concentración de los alumnos durante las actividades propias de la clase.

Sustento legal 

Acuerdo LAS REGLAS DE CONDUCTA PARA LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE JALISCO expedido el 11 de septiembre de 2012  y publicado el martes 2 de octubre del mismo año en el PERIÓDICO OFICIAL DEL ESTADO DE JALISCO.

Título segundo REGLAS DE CONDUCTA 
Capitulo I DE LOS ALUMNOS
Artículo 6
Fracción IX

Descarga y lee el documento completo dando clic en el siguiente enlace Reglas de conducta para las escuelas de educación básica del estado de Jalisco